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      2. 一年級班主任工作計劃經典大全

        |行政

        時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的一年級班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家!

        一年級班主任工作計劃經典大全

        一年級班主任工作計劃經典大全篇1

        一、指導思想

        1、堅持以人為本、和諧進展的原則,在班級中提倡民主公平、團結協作、樂觀進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增加集體的分散力。

        2、堅持德育科研,以心理健康訓練為重點,深化討論班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

        二、工作目標:

        班級基本狀況:本學期我們八班級的兩個班121和122班分解成了三個班,121,122,和123班。雖然我帶的仍舊是122班,但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了很多的心情波動和不適應。很多原有的班規受到挑戰,班級的分散力遭到踐踏,班級松散,部分學生無組織,無紀律。需要盡快團結和分散。新的122班共有學生42名,其中女生21名,男生21名;住校生21名,其中11名女生,10名男生。在村里住的學生有一些父母在外打工,有爺爺奶奶做飯,所以,大部分學生不在父母身邊,缺乏管教,不太懂得法規。在家沒人管學習。諸多緣由,造成班里學生中問題生和學困生所占比例較大。其中個別問題生的問題長期存在,很難訓練和轉化。個別家長因家庭因素,很難協作學校關心訓練自己的孩子,給班級管理帶來困難。

        由于新的教學改革,本學期我們連續采納小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱,但是班里也有幾個各方面素養優良,能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有盼望的班級。因此,作為一名班主任,我有信念,也將盡力讓每一位學生盡快適應這種轉變,關心他們準時克服學習上和生活上的困難。分散在一起,團結在一起,再創122班新的輝煌。

        三、重點工作

        1.指導培育班干部

        班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里,選拔班干部顯得更為重要,而且班里的幾個已經培育出來的班干部也被分到了其它班級,所以,依據在七班級對學生的了解,經過慎重思索,我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理,發覺,我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要細心培育他們。關心班干部樹立威信;

        鼓舞他們大膽制造性的工作,教導他們工作方法,鼓舞他們團結協作,嚴格要求他們。作為班主任,我每天多跑幾次教室,不管有沒有課,和學生一起起床,跑步,打預備鈴進教室,每天至少四次,尤其是空堂和代課老師請假的時候,勤走動,發覺紀律上存在的問題,和班長,班干部一起,想方法解決。

        2、營造團結樂觀向上的班級氛圍

        依據初二班級學生的年齡特點,努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

        (1)制定并修改班級公約、班規。全部的班規實行爭論商議?的方法,在班會上通過。從早操課間操衛生紀律學習等各方面嚴格要求,由學生自己在班會上小組爭論達成共識,自己整理成文字。真正體現學生當家作主,自主管理班級。

        (2)布置教室環境,使學生在一個比較舒心的環境中學習。教室的環境是班級的臉面,肯定要保持它的潔凈,干凈,美觀,舒適,從墻壁上標語,規章制度的張貼,各個小組黑白板上組名,組員的位置,到每個小組桌凳的擺放,以及教室垃圾桶,笤帚,拖布的存放都要一次性做到位,拒絕隨便。使學生漸漸養成良好的生活作息習慣。

        (3)人人有事做,事事有人做。誰管理校服,誰負責粉筆,誰看管廢紙片,誰負責本組紀律等等,都要責任到人。讓學生參加班級管理,培育學生的組織力量和責任心,使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識,供應顯示學生才華的機會,在潛移默化中漸漸形成自理自治力量,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

        3.班主任本人準時了解學生學習、生活狀況,主動與任課老師溝通溝通,常常與同學談心,通過周記和學生溝通,關注他們的思想動態,加強學生的思想穩定工作。

        4.針對特別學生,開展特別訓練

        (1)班里轉來一名學生,各門功課都很差,甚至到不會的程度,包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生,不能卑視,要公平對待甚至更多關懷,可以給學生降低要求,只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。

        (2)針對行為習慣差、自控力差的學生,比如特殊不守紀律,愛說話,打架,欺侮小同學,上課玩手機聽歌,上網等學生,肯定要首先做到敬重學生,訓練學生時要曉之以理動之以情。盡量多了解和體諒他們,在課下拉家常,談天,削減和他們的距離感,使老師的訓練意圖能夠順當在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣,消失問題都很正常。班級里風平浪靜,沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念,不能僅以學習成果論英雄。

        5.每周連續堅持開班會,充分利用班會時間,把班會時間當成訓練學生的平臺和主陣地。每周的學習,衛生,紀律總結,本周最佳小組,《弟子規》的學習,以及兩星期一次的整體調座位,對學生進行思想訓練等等都需要在班會上完成。開班會時要做到,學生暢所欲言,各抒己見。舒緩壓力,以使學生鼓足干勁,布滿信念迎接下一個挑戰。

        一年級班主任工作計劃經典大全篇2

        一、班級基本情況和目標:

        全面貫徹黨的教育方針,貫切和執行教育改革發展綱要,轉變教學觀念,提高素質教學效果,深入教學改革,大面積提高教學質量,推行務實、勇于開拓,面向社會,貫切德育為首、育人為本、教學為主,提高管理的效果,努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。

        二、基本措施和做法:

        1、了解學生思想狀況。

        了解和研究學生是做好班主任工作的前提。每個學生在我面前都是一張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

        ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

        ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

        ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

        2、抓好班主任的日常工作。

        ⑴組織好學生參加升旗和做操。

        組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

        組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

        ⑵檢查本班學生值日生工作。

        班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

        ⑶組織好放學。

        組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

        3、組織和培養班集體。

        班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

        ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

        共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

        ⑵選拔、培養和使用班干部。

        我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

        4、做好個別學生的教育工作。

        班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

        對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。

        對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

        班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

        三、具體活動計劃:

        第一周

        1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

        2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

        3、開展班委競選,提出要求。

        第二周

        1、繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

        2、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

        3、對學生進行安全教育。

        4、召開第一次家長座談會。

        第三周

        1、培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

        2、加強環境衛生教育,搞好個人和集體衛生。

        第四周

        1、進行班級寫字比賽。

        2、繼續抓好常規教育。

        第五周、第六周培養學生的參與意識和集體主義精神。

        第七周

        1、慶“國慶”,進行愛國主義勞動教育。

        2、進行班級口算比賽。

        第八周

        1、繼續抓好課堂常規教育。

        2、進行尊敬父母、師長的教育。

        第九周培養學生正確的是非觀念。

        第十周

        1、進行期中考試。

        2、繼續抓好法制和安全教育。

        第十一周

        1、總結期中考試,吸取經驗教訓。

        2、繼續抓好常規教育。

        3、召開第二次家長座談會。

        第十二周

        1.、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

        2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

        第十三周向學生進行愛國主義教育。

        第十四周

        1、進行勤儉節約教育。

        2、對學生進行愛護公物教育。

        第十五周班級書法比賽。

        第十六周

        1、培養學生的集體主義觀念。

        2、教育學生早睡早起,不能貪眠。

        第十七周

        1、再次進行學習目的的教育。

        2、評選班級文明學生。

        第十八周繼續鞏固上周活動內容。第十九周

        1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

        2、評選班級德育小標兵。

        第二十周

        1、搞好各類評比,樹立榜樣。

        2、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

        一年級班主任工作計劃經典大全篇3

        一、學情分析

        本班__名學生,班上大部分學生都能做到上課認真聽講,遵守各項紀律,當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課不能集中精力,紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成,爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

        二、本學期工作重點

        常規教育

        1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育,通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。一年級時總覺得,不應該加于學生太多的班級概念,致使學生現在連基本的班級榮譽感還沒有。配合學校的三項競賽,加強常規教育,班級的榮譽是我和學生都應該用全力去維護的。學生就是一個小社會,應該讓學生在這個小社會里盡自己微薄的力。

        2、班規

        俗話說:沒有規矩,不成方圓。國有國法,家有家規,班級作為一個學校最基本的組成單位,當然也少不了一個規范的管理制度。

        附班規

        一、衛生。

        1、保持好個人衛生,穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲,做個愛干凈的好孩子。

        2、保持班級衛生,不往地上亂扔紙屑,見到地上有紙屑臟物要及時撿起,并扔進垃圾箱。

        3、保持校園衛生,見到垃圾紙屑及時撿起,見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止。

        二、紀律。

        1、早上七點半到校后,要認真早讀,根據老師要求預習課文或背誦課文,完成任務后可以讀作文書或童話,繪本,不能追逐打鬧。

        2、課堂上要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,老師不在教室的時候要保持教室安靜,不亂跑亂鬧。

        3、中午按時到校,不能早到或遲到,如有特殊原因,比如下雨不能回家的同學,在教室里要認真完成作業,不能追逐打鬧。

        4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的游戲。

        5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。

        三、學習。

        1、完成家庭作業要認真,要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。

        2、課堂上要積極和同學進行交流,在小組討論時要發表自己的意見,不能光聽不說,老師會根據巡回了解到的情況盡情表揚和獎勵。

        3、自習課時,認真完成老師布置的作業,完成任務后,要學會自己找事情做,比如看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人獎勵一個大拇指。

        四、班干部。

        1、認真履行自己的職責,在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己,給大家做好榜樣。不能嚴格要求自己的班干部,扣除小飾物兩枚。

        2、不能因為自己是班干部而欺侮同學,一旦發現,要向同學道歉并在班內作檢討,在班內集體研究決定懲罰措施。

        五、班干部的培養。

        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

        六、加強家校聯系。

        孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

        七、確立班集體的奮斗目標。

        班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。近期:不吵不鬧,多讀書。中期:愛衛生,愛讀書,行為好。遠期:成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

        總而言之,“給孩子們一個金色的童年?!北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發現后會及時糾正。

        正確引導,做教育的良者

        班主任工作的重要性不言而喻,你們工作做好了學校工作才做好了;你們工作做好了社會才能安定團結;你們工作做好了,社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學,又是一門藝術,從一個班集體形成的第一天起,班主任便和學生朝夕相處,你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色,是搞好班級管理的關鍵和核心,所以你們付出的比任何人都多,你們收獲的就是學生的成績,將來學生的一個電話問候就是最大的成就感,滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好,怎樣做好班主任說說我的看法:

        一.班級工作的規范

        1.室內操的規范

        2.小學一二年級玩水得好好教育

        3.學生亂寫亂畫比較嚴重,書寫不規范

        4.教室內物品擺放不規范(如書,桌椅擺放)

        5.班主任必須關注每一位學生,尤其是優生和低差生

        6.衛生打掃不及時,拖拉嚴重,死角衛生不注意

        7.早早讀不規范,少數班級在逐漸規范

        8.作業收交不規范,應該在早讀結束把作業抱到科任老師處

        9.班主任工作要規范(如開校規劃、一日規劃、一周規劃、一月規劃、半期規劃、期末規劃)

        10.小組建設要規范,在分小組時是優帶差,還是優中更優,班主任心中有數

        二、建議

        (一)班主任工作的“六心”

        1.對工作要熱心

        2.對學生要有愛心

        3.發現問題要細心

        4.處理問題要精心

        5.思想工作要耐心

        6.做事情要用心

        (二)班主任工作的“五勤”

        1.腿要勤走

        2.眼要勤看

        3.耳要勤聽

        4.口要勤說

        5.勤與科任老師交流

        三、班主任細節

        有人說,細節決定命運,細節決定成敗。對班主任來說,細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節,處理好這些細節,有助于降低班級管理工作的難度,提高班級管理的效率,做到十八不要。

        1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。

        2、不要因一點小事就生氣地離開教室。

        3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。

        4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。

        5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。

        6、不要在批評學生時翻舊帳。

        7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。

        8、不要在飲酒后批評學生。

        9、不要從窗外或后門窺視學生。

        10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。

        11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。

        12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。

        13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。

        14、不要把不良情緒帶到課堂,更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。

        15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。

        16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。

        17、不要忽視學生的任何閃光點。

        18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。

        以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分,大量的細節還需在具體工作中細心觀察,耐心捕捉,認真對待。只要班主任心中有學生,大處著眼,小處著手,就一定能夠把班級工作做好。

        四、后期工作

        1.下周三前各班拿出促優保差計劃

        2.一段后每位校級和中層必須關注關心幾位優生

        3.下期開始初一二第五節課前40名上課促優

        五、督導室下達目標

        1、九年級學生人數174,前500名3人,前800名7人,前2000名29人

        2、小學六年級學生人數138人,縣前200名1人,前500名3人前800名7人,前2000名25人,前3000名41人

        一年級班主任工作計劃經典大全篇4

        一、班級情況分析

        九年一班共有學生50人,大部分學生思想覺悟高,上進心強,學習目標明確,學習態度端正,能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衛生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等,已經形成了良好的班風學風,但也有個別學生好動、好玩,精力不集中或者學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。

        二、本學期目標

        由于學生處于初中的最后一年,今學期的主要任務放在學生的學習上,全面貫徹黨的教育方針,努力提高學生的思想覺悟、學習質量和健康水平,為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀后備人才。作為班主任,特別要加強思想教育,做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創本級部中上游水平,爭創優秀班集體。

        三、具體措施

        1、組織學生認真學習各種規章制度,如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等,使學生從思想上有一個高度的認識,并自覺執行,樹立良好的班風,使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

        2、發揚嚴、細、靠的教風,高標準,嚴要求,虛心向有經驗的班主任求教,及時找出不足,查缺補漏。

        3、對于后進生做好思想轉化工作,課外進行輔導,定期進行家訪,與家長密切保持聯系,雙方共同努力把學生教育好。

        4、進行衛生教育,教育學生愛清潔、講衛生,搞好個人衛生和環境衛生,養成良好的生活習慣。教育學生按時作息,保證睡眠時間,注意保護視力。

        5、充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,讓學生由被動學變為主動學,使其認識到學習的重要性。

        一年級班主任工作計劃經典大全篇5

        一、指導思想

        以"_"精神為指導,做到理念先進,工作思路清晰,以學校一四二工作為中心,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加學校舉行的各種學習活動,努力提高自己素養。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,認真學習專業知識,不斷提高教學質量。

        二、主要工作

        1、作為班主任,還可以體會到與孩子在一起的快樂。

        那是一群天真無邪的孩子,和他們在一起本身就是一種心靈的休息??臻e時間經常參與孩子的活動,經常和孩子交流,那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你給予他們幫助,他們對你就會越來越親切,這是溝通的力量。當班里的孩子把你當成她的知心朋友,有什么話就和你說,有什么心事就和你傾訴,那么,你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?

        2、作為班主任,還可以和孩子一起體會成功的快樂。

        今年的"唱響國歌,唱紅精神"活動可謂舉辦得轟轟烈烈,可在這轟轟烈烈的背后,全校師生可付出了不少努力,我們班也不例外。為了排列,我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網上找來舞蹈,自學動作教給孩子??偟膩碚f,功夫還是不負有心人的,當我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候,全班同學幾乎同時從座位上躍起歡呼,我也放下了班主任的威嚴和他們一起放聲大笑。

        3、作為班主任,可以體會到學生進步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說,班級就是我們的另外一個"家",而我就是這個家的"家長"。當這個"家"在我這個"家長"的培養下慢慢進步,孩子們慢慢成長,那是一種無以言表的快樂和自豪。

        剛畢業的時候,對教育充滿期待的我對每個學生的要求都是一樣的,因為天真的我認為只要老師賦予學生期望,給予學生學習上的指導,學生就會達到自己的要求。所以那段時間我總是很累,因為很多時候,我在講一道題目時,思維敏捷的孩子一下子就領悟了,而反應稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,因此我生氣,我煩惱,大有"恨鐵不成鋼"之感。

        但是后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我,他說如果讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動,例如提水,一個孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個孩子卻能提來20桶。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣,從事腦力勞動也尚且如此。所以從那以后,我改變了原來的想法,只要孩子在原來的水平上進步一點,送上我的表揚。每次考試的時候,我不再要求他們考多少,從他們的基礎著手,對于基礎稍差的人,只要幫我完成基礎知識、只要比原來進步一分、兩分我就心滿意足了。

        我班有那么幾個學生,要說學習,真的沒有比他們更不會學的了,可他們愛勞動,常常在大掃除的時候發揮了重要的作用,我經常表揚鼓勵他們,他們的干勁更足了,儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今,他們在班里,每個人都有每個人的一席之地,每個人都發揮著各自的職能,那種和諧,那種默契哪個"家長"看了都會竊喜的。

        今天的孩子就是明天的希望,今天我們把孩子們教育好了,明天他們走時社會,就會為國家的建設做出他們的貢獻,我相信我會把這件事請做得的!

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