個(gè)人成長(cháng)要打開(kāi)視野。下面是為大家整理的以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文，喜歡可以收藏分享。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇1）

周六上午，隨著(zhù)玉林晚報小記者團“集結令”發(fā)出，我開(kāi)始了第六屆藥博會(huì )的采訪(fǎng)之旅。

我們的第一個(gè)采訪(fǎng)項目是參觀(guān)展館。每個(gè)展館的藥材都是豐富多彩，各有特色。比如陸川館的橘紅，以前我見(jiàn)過(guò)的橘紅是一片片樹(shù)皮樣的，是因為有一次我久咳不愈，爺爺給我泡水喝時(shí)認識的。這次在陸川館，我可大開(kāi)眼界了：這橘紅不僅有盒裝的小塊成品，還有鮮果、干果、干花，甚至還有幼苗。展館還可以品嘗橘紅茶，我依稀記得味道好苦的?？粗?zhù)小伙伴們在品嘗，我也終于鼓起勇氣要了一杯。嘩，還是那么苦！

讓我印象最深刻的就是香料展了。展區大哥哥向我熱情介紹了參展的各種香料。數量還真多，共有150多種。其中包括平時(shí)奶奶做扣肉用的八角，做羊肉用的桂皮、孜然等，還有我最害怕的紅辣椒。參展的香料大多裝在玻璃瓶里，五顏六色，漂亮極了。我想這些香料用密封玻璃瓶的.主要目的會(huì )不會(huì )是防止香味溢出呢？

大哥哥還告訴我，玉林的香料是遠近聞名，有句老話(huà)是這樣說(shuō)的“無(wú)藥不過(guò)玉林，尋香必至玉州”。這次，有很多全國采購商參加展會(huì )，其中就有河南王守義十三香呢。

通過(guò)這次采訪(fǎng)，我知道玉林是全國四大中藥材產(chǎn)區，擁有全國第三大、南方最大的中藥材專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。同時(shí)，我暗暗下了決心，平時(shí)要抓緊點(diǎn)時(shí)間，要騰出時(shí)間向身為名老中醫的爺爺學(xué)習中醫及中藥材知識，弘揚中華醫術(shù)，同時(shí)能幫助到更多的人。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇2）

大家都知道，讀書(shū)是甜的，只有多讀書(shū)，我們的腦海里才會(huì )有特別豐富的知識。

我家里有一本書(shū)叫《我的野生動(dòng)物朋友》，當我第一眼見(jiàn)到這本書(shū)的時(shí)候，非常好奇，頓時(shí)產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：野生動(dòng)物和誰(shuí)有著(zhù)親密的關(guān)系？野生動(dòng)物怎么和人類(lèi)做好朋友呢？我想快點(diǎn)打開(kāi)這本充滿(mǎn)神奇的書(shū)，早點(diǎn)了解野生動(dòng)物世界的奧妙。

在一個(gè)雙休日，爸爸媽媽陪伴著(zhù)我打開(kāi)了這本神秘的書(shū)，在打開(kāi)的一瞬間，我嚇了一大跳，書(shū)上的圖畫(huà)里畫(huà)著(zhù)一個(gè)小女孩手里抱著(zhù)個(gè)漂亮的.布娃娃和一頭大象在嬉戲。一開(kāi)始，我莫名其妙，不知道這張圖是什么意思，我帶著(zhù)疑問(wèn)往下看，哦！原來(lái)是這樣的，我看懂了，圖畫(huà)上的小女孩就是這本書(shū)的主人公蒂皮，而那頭大象正是蒂皮的第一個(gè)朋友——非洲象。你瞧！大象正和蒂皮聊著(zhù)天呢！更奇的是，這頭大象不但能聽(tīng)懂普通話(huà)，還能聽(tīng)懂英語(yǔ)呢！

看完這篇文章的內容后，我知道了許許多多關(guān)于野生動(dòng)物的習性，還明白了可以用英語(yǔ)跟野生動(dòng)物交流。

看完非洲象和蒂皮的故事之后，我就像中毒上癮似的，止不住的往下看，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇。我津津有味地讀著(zhù)，越往后面我就覺(jué)得越新奇，有小獅子與蒂皮睡覺(jué)的故事，有變色龍的故事……我喜歡這本《我的野生動(dòng)物朋友》，它讓我大開(kāi)眼界，大家一定要去看看哦！

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇3）

小貓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)面，貓媽媽打算今天帶小貓見(jiàn)見(jiàn)世面。

貓媽媽帶小貓出門(mén)了，它們路過(guò)一片森林，看見(jiàn)了各種各樣的東西。小貓問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁囱?？”媽媽說(shuō)“看，這是小花，這是小草，這是高大的樹(shù)木?！焙鋈?，一只大老虎從森林里沖了過(guò)來(lái)，嚇得貓媽媽帶著(zhù)小貓落荒而逃。

貓媽媽帶小貓逃到了小河邊，小貓又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒偛拍莻€(gè)是什么呀？”“是一只老虎，它十分兇猛，以后你遇到它要小心?！?/p>

這時(shí)，小貓看見(jiàn)河里有許多小東西在游動(dòng)，就好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鞘鞘裁?？！”貓媽媽耐心的回答說(shuō)：“那是小魚(yú)·小蝦·烏龜。有些還是我們喜歡吃的食物呢！"說(shuō)著(zhù)，貓媽媽就帶著(zhù)小貓捉了幾條魚(yú)來(lái)吃。

它們吃飽后，躺在草地上，望著(zhù)一望無(wú)際的天空。小貓再次問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑?！媽媽?zhuān)炜罩心莻€(gè)飄來(lái)飄去的'和那個(gè)又大又紅的是什么呀？”貓媽媽又說(shuō)：“那是白云和太陽(yáng)......"忽然，天空中飄出幾朵烏云，小貓又打破沙鍋問(wèn)到底的說(shuō)：“媽媽?zhuān)怯质鞘裁囱?？”小貓?huà)音剛落，貓媽媽就牽著(zhù)小貓邊跑邊說(shuō)：“那是烏云，過(guò)一會(huì )兒就要下雨啦！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“沙沙沙”，天空中果然下起雨來(lái)。小貓機靈一動(dòng)，看見(jiàn)一個(gè)大蘑菇，便對媽媽說(shuō)：“媽媽那個(gè)蘑菇像把大傘，我們到下面去躲雨吧！”貓媽媽一看，笑了，說(shuō)：“孩子，你真聰明！”說(shuō)完，便拉著(zhù)小貓跑到蘑菇底下去躲雨。

雨停了，貓媽媽開(kāi)心地帶著(zhù)小貓回家了。小貓邊走邊想：今天我可真學(xué)了不少東西。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇4）

今天，老師帶我們到合肥去玩。上午，老師帶我去科技館參觀(guān)，下午我們又去野生動(dòng)物游玩。

在科技館里，我看到里面陳列著(zhù)各種各樣、形態(tài)各異的東西，這些東西看得我眼花繚亂，覺(jué)得每樣東西都很神奇。特別是其中的一面鏡了可以透過(guò)兩層，既可以看到人與電腦踢足球，又可以看到電腦上的人打籃球。還有其它的都很有吸引力，像飛機模型、機器人等。

在野生動(dòng)物園里，我看到了很多珍稀的.動(dòng)物。

首藝，我們參觀(guān)的是鴕鳥(niǎo)園，兩只鴕鳥(niǎo)體積很大，長(cháng)長(cháng)的脖子，很是威風(fēng)。接著(zhù)往里走，我們陸續看到了海獅、天鵝、孔雀、野豬、藏羚羊等。好多動(dòng)物都是只能在電視上才看得到的。最后一個(gè)是重頭戲——海豚在表演拋球。只見(jiàn)其中一只海豚把球頂得越來(lái)越高，另一只海豚卻能跳起來(lái)?yè)屒?。大約有1米85那么高。海豚仍然能把球頂上，并且還把棍子頂上球上，把傘頂在棍子上，大球頂在傘上，這樣還能在水中游來(lái)游去。真是太不可思議了！

今天到合肥，真是讓我大開(kāi)眼界，長(cháng)了許多知識。也讓我玩得很開(kāi)心。 

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇5）

大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)盲人摸象的故事吧，這則故事主要講的是：有一次，幾個(gè)盲人根據自己的觸覺(jué)來(lái)判斷大象形狀，第一個(gè)盲人摸到了大象的鼻子，就說(shuō)大象形狀是跟一條繩差不多，第二個(gè)盲人摸到了大象的腿，就說(shuō)大象形狀跟一個(gè)圓筒差不多，第三個(gè)盲人摸到了大象的耳朵，就說(shuō)大象的形狀跟一個(gè)扇子差不多。

這則故事讓我們感到忍俊不禁，但殊不知，我們很多人像里面的盲人一樣，眼睛好像被以往的經(jīng)驗遮住擋住了，只是依靠自己的經(jīng)驗來(lái)判斷一個(gè)新奇的事物。

作為新時(shí)代的新青少年，我們本來(lái)就不盲，但遇到一個(gè)新鮮事物總會(huì )主觀(guān)判斷，所以我們要開(kāi)闊視野，積累經(jīng)驗。很多有名的作家就會(huì )了積累經(jīng)驗，而去到了個(gè)個(gè)艱苦的地方。

杰克·倫敦為了獲得更多更好的素材，他不怕艱苦，游走各個(gè)貧民窟，同窮漢們一起生活，最終寫(xiě)成巨著(zhù)《深淵中的人們》;托爾斯泰為了《戰爭與和平》寫(xiě)的更加真實(shí)，親自上戰場(chǎng)遺跡考察;徐霞客為了寫(xiě)成《徐霞客游記》，走訪(fǎng)各座名山，歷經(jīng)各種危險;法布爾到處觀(guān)察昆蟲(chóng)，不怕苦，不怕累，最后終成巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》。

為了使筆下有真情實(shí)感，這些大作家一直在開(kāi)拓自己的眼界，這也難怪他們的文章有著(zhù)巨大的感染力，成為膾炙人口的佳作。莎士比亞說(shuō)過(guò)：經(jīng)驗是一點(diǎn)一點(diǎn)觀(guān)察得來(lái)的結果。作為新時(shí)代的新青年，我們不能因為只懂了一點(diǎn)皮毛，而就認為自己上知天文下知地理無(wú)所不能。

所以，作為新時(shí)代的新青年，我們不能只滿(mǎn)足于現在所獲得的知識，而是應該到處走走，開(kāi)闊我們的眼界，從而獲得充足的經(jīng)驗，這樣，我們就能見(jiàn)怪不怪。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇6）

人生苦短，生命無(wú)常。譬如飛蛾，破繭而出，誕下新的生命就會(huì )消亡，平均壽命只有9天;譬如蜉蝣，朝生夕死，于是，一天便成了蜉蝣的一輩子;譬如曇花，夜晚綻放，凌晨凋零，于是短短幾個(gè)小時(shí)成了曇花的一輩子。人生又何嘗不是呢，匆匆數十載歲月，我們都不知道未來(lái)的每一天會(huì )發(fā)生什么，趁我們還年輕，勇敢地走出去，過(guò)自己想要的生活。

世界很大很精彩，不要在自己的小世界里卑微的活著(zhù)，多出去走走，多出去看看，才能增加人生的寬度和厚度。如果說(shuō)生命的長(cháng)度是一定的，那么生命的體積就完全取決于自身的寬度和厚度，比如兩只青蛙，一只在井底，一只在田野，雖然他們都是青蛙，但是他們生命的寬度確實(shí)天差地別。井底的青蛙認為天空只有桌子那么大，而他的世界也局限在哪一口深井中。反觀(guān)生活在田野的那只青蛙，他能看到無(wú)邊無(wú)際的天空，看到遠處的高山，看到丘陵平原，甚至可以去江河里游泳，那么他的生命的寬度自然與井底那只青蛙不同。所以對于人生的規劃，長(cháng)度是不由我們自己控制的，但是對于人生的寬度和厚度，卻應該由我們自己掌握，當生命在不斷向前流淌的時(shí)候，我們應該逐漸拓寬掘深，將我們自身的價(jià)值最大限度地體現出來(lái)，離幸福也會(huì )越來(lái)越近。

一個(gè)人除了會(huì )讀書(shū)，還要“走路”。從表面看起來(lái)，讀書(shū)與走路是不太相干的是兩件事，但是把二者放在一起，就有了一定意義，知識是一片廣闊的海洋，沒(méi)有人能胸懷所有的真理。在人生這條綿延之路，有人走出了輝煌，有人也走出了慘淡，但是不論是誰(shuí)，走出一步便少了一程。詩(shī)仙李白，浪跡江湖，吟出千古佳句。蒲松齡寄情于聊齋，享譽(yù)后世。陶淵明耕讀于田園，步入人生的至高境界。所以，既然人的壽命有限，我們就該滿(mǎn)打滿(mǎn)算，精打細算，盡可能去享受生命的全部?jì)热?，把一生的路走穩走好，這樣一來(lái)，讀書(shū)和走路就緊緊地綁在了一起，學(xué)問(wèn)就是路，而腳下就有學(xué)問(wèn)。

既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。我們生而為人，即是匆匆過(guò)客，也是隱忍的行者。冥冥之中總有力量牽引著(zhù)我們前行，我們微笑著(zhù)走過(guò)生命的山一程水一程，風(fēng)一更雨一更。因為心系遠方，所以我們奮勇前進(jìn)。汪國真說(shuō)“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边h方于我們是奮然前行的動(dòng)力，一旦遠方已被內心圈定，這一程，如果沒(méi)有艱難險阻的`牽絆，沒(méi)有暴風(fēng)狂卷的阻止，那么生命便算不得完整，遠方，也失去了存在的意義，美好總要經(jīng)歷許多困難才能觸碰，所以我們走的路都是為了奔向遠方，開(kāi)拓視野也好，增長(cháng)見(jiàn)識也好，都是為了向著(zhù)那個(gè)目標努力著(zhù)。心系遠方誠然可貴，但路在腳下，踏實(shí)付出更為可貴，生而為人，我愿做一個(gè)虔誠的行者，心系遠方，不求解脫，路在腳下，始于此刻。

不要局限于自己的世界里，我們應該走出來(lái)，看看你遇見(jiàn)的人，你遇見(jiàn)的事，他們會(huì )給你很多啟示，而且沿途經(jīng)過(guò)的風(fēng)景也會(huì )給你帶來(lái)愉悅，與其做一粒微塵，不如放手一搏，走自己想走的路，獨立地決定自己的事情，為自己的生活喝彩，不要做個(gè)井底之蛙，要去拓展人生的視野，這樣，你才會(huì )贏(yíng)得更多的快樂(lè )與成功，收獲幸福的人生。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇7）

近日，一封辭職信引來(lái)網(wǎng)友的熱議，河南省實(shí)驗中學(xué)任職20__年的心理老師向他的領(lǐng)導遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信：“世界那么大，我想去看看?！北痪W(wǎng)友評為最具有情懷的辭職信。對于想開(kāi)闊視野的人來(lái)說(shuō)，只有兩個(gè)辦法可以幫助他們達到目的，正如古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?/p>

開(kāi)闊視野，讀書(shū)起航?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)是有多么的重要了?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是封建時(shí)代人們讀書(shū)的目標?，F代讀書(shū)時(shí)增長(cháng)知識和見(jiàn)識，豐富閱歷和人生。書(shū)可以讓人修身養性，培養一個(gè)人高尚的品德與氣質(zhì)。愛(ài)讀書(shū)的人有一種知性美，想讓人去靠近，這就是書(shū)的魅力。書(shū)可增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野;可行萬(wàn)里路須從讀書(shū)開(kāi)始。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，著(zhù)實(shí)陳述自己讀書(shū)艱辛，但正因如此，才是他有了后來(lái)的才高八斗，學(xué)富五車(chē)，為官一任，造福一方的經(jīng)歷?？梢?jiàn)，讀書(shū)開(kāi)闊視野，讀書(shū)能讓理想起航。

行萬(wàn)里路，再拓視野。行萬(wàn)里路，人們不光可以飽覽沿路的風(fēng)光，更重要的是這一路人們可以學(xué)到的知識。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見(jiàn)頭頂上一片天，無(wú)法觀(guān)察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個(gè)人什么都不懂，就像中國留美的雙博士后某某女士，只會(huì )學(xué)習和考試，別的事情一概不會(huì )，近日因精神分裂，流浪街頭，被美國遣返。不關(guān)注世間的事，那么他應該是無(wú)知的吧。因此，“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧!”世界那么大，能將它全部欣賞，不光是開(kāi)闊的視野，還有堅持不懈的精神，增長(cháng)全新認識問(wèn)題的見(jiàn)識……

讀書(shū)行路，成功之道。李嘉誠的司機給他開(kāi)了三十年的車(chē)，到退休時(shí)，李嘉誠覺(jué)得他這個(gè)人很踏實(shí)，做事很認真，于是給了他一張二百萬(wàn)的支票，可是司機卻笑著(zhù)拒絕了，說(shuō)：一千萬(wàn)我還是拿得出來(lái)的?！袄罴握\很驚訝，說(shuō)你一個(gè)月才3000元工資，怎么做到有這么多的錢(qián)呢?司機說(shuō)：“您說(shuō)的地皮好，我也會(huì )買(mǎi)上一塊，您說(shuō)哪個(gè)股票好，我也會(huì )買(mǎi)上一點(diǎn)，現在也有了很多錢(qián)?！笨梢?jiàn)，跟誰(shuí)在一起真的很重要。能能人在一起開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。

讀書(shū)，可以開(kāi)拓你的視野;行萬(wàn)里路，能幫助你開(kāi)闊視野。外面的世界很精彩，外邊的視野很廣闊。不要做那只可憐的井底之蛙，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去尋找幫助你成功的途徑吧!

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇8）

人生中有許多東西需要去解決，但不能只用一種方法。只有試試改變自我，努力開(kāi)拓視野，才能認識新的事物，解決問(wèn)題。

作為一位標準的理科生，物理成績(jì)是肯定優(yōu)異的，一般的考試都能在九十五分以上。父母為了讓我以后有第二條路可走，給我報了一個(gè)物理競賽班。而在物理競賽班上，我還是像平常一樣去學(xué)習。

我是個(gè)比較幸運的孩子，在理科方面可能學(xué)得比較容易一些。因而在平時(shí)我就不是那么用功了：上課就像看老師表演獨角戲，白板上的筆記想記就記，不喜歡就不記，有時(shí)還會(huì )想想課堂之外的東西，甚至還會(huì )寫(xiě)一些別的作業(yè)。就算是這樣，成績(jì)依然是相當的好。我以為到了補習班，我照樣可以學(xué)得很好。

到了補習班，老師很快就來(lái)了。我本以為講的是什么高大上的東西，結果一聽(tīng)，僅僅是現在學(xué)校里就可以學(xué)到的內容，沒(méi)有什么意思，便去玩計算器了。

很快，下課時(shí)間到了。我回顧四周，看一看有沒(méi)有什么認識的同學(xué)，結果卻看到了所有的人都在學(xué)習：有復習錯題的，有拿書(shū)刷題的，有預習新課的，就唯獨我在這兒東張西望，無(wú)所事事。哎，既然大家都在學(xué)習，那我干脆也看會(huì )書(shū)吧，消遣一下……

于是，一節課就這樣過(guò)去了。接下來(lái)的課程如同白駒過(guò)隙，很快就到了結班測試的日子。

“這些題目還是比較簡(jiǎn)單的?！蔽也恍嫉叵胫?zhù)?？稍绞堑胶竺?，題目就越來(lái)越難，甚至連題目本身都理解不了。最終，別人考了——十分，而我只得了七十三分。怎么可能會(huì )這樣?以前我不認真聽(tīng)講照樣拿高分，現在呢?分數只能以“七”打頭了，這是怎么回事啊?觀(guān)望試卷，似乎也不是那么難，其實(shí)解法一對，什么都出來(lái)了，那為什么我在考試的時(shí)候就沒(méi)有想到呢?

我重新審視了一下試卷，仔細地觀(guān)察試卷的結構和錯題的原因。題目看似出得雜亂無(wú)章，實(shí)際是循序漸進(jìn)的，甚至都是老師講解過(guò)的內容，特別是難題。而我錯的大部分都是所謂的難題，另外還有小計算。我再仔細看了看書(shū)，發(fā)現上面的例題，從我一屑不顧的小題，漸漸擴展，漸漸深入，最后就出現了把我一拳打倒的大題。原來(lái)那些枯燥的題目，都是為后面做鋪墊的。而我卻因為前面的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，干脆就不聽(tīng)了，于是錯過(guò)了真正重要的東西。這一切根源在于我的視野不夠開(kāi)闊，只盯著(zhù)眼前，卻忘了書(shū)中乾坤，題里日月。

我以前都被好成績(jì)養嬌慣了，還認為自己是數一數二的特長(cháng)生?，F在面對這樣一個(gè)高手云集的班，我才發(fā)現我是那么的無(wú)所適從。面對這個(gè)新的問(wèn)題，我只能拋棄原來(lái)的觀(guān)念，與他們一樣，課上課下都要埋頭苦學(xué)，這樣才能讓我變得更加強大。

又是一次結班測試，這次我考了八十九分，我重新和他們站在了一起。我知道，我可以的。

改變自我，迎接的是更好的自己。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇9）

唯有提升自己，方能看見(jiàn)更廣闊的天空;唯有提升自己，方能拓寬視野;唯有提升自己，方能看到更光明的未來(lái)。

“坐井觀(guān)天”這個(gè)故事大家應該并不陌生，它講述的是：一只青蛙在一口井里待著(zhù)，他所看到的天空只有井口那么大，所以他認為世界也只有井口那么大。后來(lái)，他遇見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)告訴他世界很大，天空很大，好像沒(méi)有盡頭。當初讀這個(gè)故事的時(shí)候，覺(jué)得里面的青蛙很蠢?？扇缃窦毤毾雭?lái)，我們很多人也就像那只青蛙一樣，愚昧無(wú)知。只會(huì )根據自己現有的經(jīng)驗去判斷一件事，但從未想過(guò)自己的經(jīng)驗是否足夠。如果我們不提升自己，就永遠不會(huì )有進(jìn)步，不會(huì )看到事情的兩面性。就像青蛙如果沒(méi)有遇見(jiàn)小鳥(niǎo)，或是他沒(méi)有跳出那口井，他永遠都不知道世界有多大，外面的風(fēng)景有多美。這就是無(wú)知，是知識的欠缺。

大家也都知道，中國很長(cháng)一段時(shí)間的落后是因為清朝的閉關(guān)鎖國。清朝的統治者認為自己的國家已經(jīng)足夠強大了，不需要與外界交往了，這就是統治者的愚昧無(wú)知了。再拿唐朝來(lái)說(shuō)，唐朝之所以強大，就是因為它與外界交往，不斷吸收外來(lái)的文化，不斷進(jìn)步。這也告訴我們，提升自己是非常重要的。中國最黑暗的時(shí)光是因為缺少了知識，缺少了見(jiàn)識。而如今的中國不斷吸收外來(lái)的先進(jìn)的文化，不斷提升自己，光明的未來(lái)就在眼前。

我們只有不斷提升自己才能拓寬視野，而視野的大小又決定了我們能看見(jiàn)事物的多少。所以我們要想看見(jiàn)更美的風(fēng)景，就需要不斷提升自己，拓寬視野。讓我們以更完美的姿態(tài)，來(lái)更全面的認識這個(gè)美好的世界吧! 

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇10）

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋??？v觀(guān)古今，這是多少文人窮士盡一生也無(wú)法達到的高度。又是誰(shuí)越過(guò)坎坷歲月，讓后人尊敬與仰望?

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路?！庇纱笫?，必先立志。昨夜里西風(fēng)雖然凄烈，凋零了綠樹(shù)，但依舊敢獨上高樓，撥開(kāi)那層層云霧，遠眺美景。周游列國的車(chē)轍，留下了他的仁愛(ài)之種，在仁德的感召下，攀上了思想道德的頂峰;韓信面對“胯下之辱”，但他依然堅定，堅信“不鳴則已，一鳴驚人”，成就了“垓下之戰”的傳奇;面對壓迫，陳勝吳廣發(fā)出“王侯將相，寧有種乎”的鏗鏘吶喊……遠大的志向決定著(zhù)我們未來(lái)的方向，使我們的人生與眾不同。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！比松?，必經(jīng)坎坷;勝利，必經(jīng)奮斗。面對父親的遺言，司馬遷飽嘗宮刑，發(fā)出“人故有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的人生哲理，你忍受痛苦，以血淚著(zhù)就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;辛棄疾用“匹夫不可奪志也”吟出了你的執著(zhù)，你雖遭受排擠，卻從未失報國熱情，成就了一個(gè)胸羅萬(wàn)卷，馳騁百家的千古奇才，讓赤膽忠心的愛(ài)國熱情恒久蕩漾在歷史煙波之上。為了實(shí)現理想，即使面臨困難也要“衣帶漸寬終不悔”。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯?jīng)千辛萬(wàn)苦，終豁然開(kāi)朗。在污濁不堪的官場(chǎng)中，王維經(jīng)歷了仕途的險惡而不再執著(zhù)于名利，才有“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡牡?陶淵明看清名利后，完全回歸自我，“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山?！薄挥薪?jīng)過(guò)奮斗，才悟得真理，才能回歸樸實(shí)。在那燈火闌珊處的才是最真實(shí)的自己。

歲月積淀，塵埃落定，在歷史長(cháng)河中，你的名字無(wú)法抹去，成為永恒的經(jīng)典……

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇11）

在非洲原野上，有一種十分勇敢的小動(dòng)物叫做蜜獾。它是一種兇殘而好斗的動(dòng)物，不像別的掠食動(dòng)物一樣撕咬敵人的頭部，而是直接攻擊敵人的腹股溝。它最?lèi)?ài)鉆進(jìn)蜂巢的深處，尋找美味的蜂蜜。但是頗為遺憾的是，蜜獾發(fā)現蜂巢的本領(lǐng)相當拙劣。

當地有一種極受居民歡迎的灰色小鳥(niǎo)，它比麻雀稍微大一些。由于它們非常善于發(fā)現蜂巢，被人們稱(chēng)為向蜜鳥(niǎo)。向蜜鳥(niǎo)最感興趣的食物，則是組成蜂房的蜂蠟和野蜂幼蟲(chóng)。但是，向蜜鳥(niǎo)的力氣非常小，它們根本不可能將蜂巢弄碎。

基于各自的需要，向蜜鳥(niǎo)與蜜獾這一對飛禽走獸便取長(cháng)補短，相互依賴(lài)起來(lái)。每當一只向蜜鳥(niǎo)發(fā)現一個(gè)蜂巢時(shí)，它便發(fā)出刺耳的尖叫，同時(shí)在林 間穿飛。一旦飛行中的向蜜鳥(niǎo)發(fā)現蜜獾，它就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾開(kāi)始追趕向蜜鳥(niǎo)。就這樣，向蜜鳥(niǎo)把蜜獾引到蜂巢前，它棲在樹(shù)枝上靜觀(guān)蜜獾搗毀蜂巢， 很快，蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵揚長(cháng)而去。這時(shí)蜂群因家園被毀壞而四下逃逸，向蜜鳥(niǎo)就飛下樹(shù)枝來(lái)，不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲(chóng)。

無(wú)獨有偶，牧蟻和蚜蟲(chóng)也是這樣的一對相互合作、生死相依的組合。因為蚜蟲(chóng)的排泄物（稱(chēng)為蜜露）含有氨基酸和糖分，這種成分能夠刺激牧蟻的味蕾。當牧蟻饑餓時(shí)，它就會(huì )用觸角去拍打蚜蟲(chóng)的背部，促使蚜蟲(chóng)分泌蜜露。

在有些時(shí)候，牧蟻還會(huì )用樹(shù)葉和小樹(shù)枝精心地為蚜蟲(chóng)搭一個(gè)漂亮的小巢，每晚將蚜蟲(chóng)集中在小巢內，甚至在遷移之時(shí)，牧蟻也會(huì )帶上蚜蟲(chóng)一起啟程。牧蟻還常常扮演蚜蟲(chóng)的保護神，一旦發(fā)現有其他昆蟲(chóng)侵犯蚜蟲(chóng)，牧蟻就會(huì )對來(lái)犯者群起而攻之。

玉米地里的牧蟻甚至還會(huì )在秋天到來(lái)的時(shí)候，將玉米上的蚜蟲(chóng)卵收集起來(lái)，藏在地下的蟻穴中，使之冬天不被寒冷的天氣凍死。當來(lái)年春回大地時(shí)，牧蟻就會(huì )將蚜蟲(chóng)卵取出讓其孵化，孵化后的新蚜蟲(chóng)又可以為牧蟻提供新鮮的蜜露了。

面對強大的自然，面對殘酷的世界，個(gè)體的力量畢竟孤單有限。這就要我們像向蜜鳥(niǎo)與蜜獾、牧蟻和蚜蟲(chóng)一樣，用一雙慧眼，找到利益互惠的合作者。你死我活的競爭是一種低級競爭，是一種惡性的競爭。良性的、可持續的競爭就是合作。合作是競爭的最高境界，結局是美妙的雙贏(yíng)。

以“打開(kāi)”為題寫(xiě)議論文（精選篇12）

“取諸懷抱，悟言一室之內”，是王羲之的休悟自我；

“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”。是屈原的識人知世；

“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，是蘇軾的兼濟天下。每個(gè)人都有自己理想王國，“體悟自我，識人知世，兼濟天下”是每個(gè)人的夢(mèng)想。每個(gè)人都會(huì )懷揣著(zhù)夢(mèng)想去塑造人生的境界。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，”體味自己，去認識人生的初步境界與價(jià)值。站在歷史的河岸，我在求索的河川里，驚醒地看到，這里既有李白的“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的迷茫與失落；既有李樂(lè )薇式的閑適高雅的人生探索，也有魯迅的一夜白頭般的苦思冥想。人們都在追求自己的人生價(jià)值、人格定位、人生目標，體悟自我---人生的宏圖從此鋪開(kāi)，人生的境界由此升華。

孔子曰：“吾七十六方能隨心所欲而不逾矩?！弊R人知世，放寬眼界，心懷他人。西北的朔風(fēng)吹開(kāi)泛黃的歷史畫(huà)卷，這里有陶淵明面對黑暗官場(chǎng)的毅然轉身；有范蠡面對“福貴不能與共”的暗然神傷；既有梁?jiǎn)⒊摹拔釃熑蝿t全在我少年”，也有周恩來(lái)的“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”。偉人們旋轉于時(shí)俗之上，苦心求索著(zhù)民族振興之路，詰問(wèn)著(zhù)人生的價(jià)值取向。邁上識人知世的階梯，確定人生軌跡沿續的方向。

“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”?！斑_則兼濟天下”，人生最大的舞臺是整個(gè)人類(lèi)的事業(yè)。孟子不拘于獨善己身，親自游說(shuō)諸候，力圖創(chuàng )造一個(gè)“仁”的社會(huì )；陸游不顧多病之軀仍然尋求報國之路；杜甫不懼一己之寒而欲大庇天下之寒士。先哲們走出世俗的羈伴，在人生遭遇中無(wú)法施展拳腳的時(shí)候，仍然以兼濟天下為懷，這里一種什么樣的境界？這又會(huì )是怎樣一種情懷？問(wèn)語(yǔ)山川，扣問(wèn)蒼穹，每一個(gè)善于思考的人會(huì )不得而知。

看世事滄海桑田，品人生多樣境界。體悟自我，故能深思探索；識人知世，故能友愛(ài)他人；兼濟天下，故能成青史之芳名。

人生便是從“小我”走向“大我”，由平凡上升為高尚的過(guò)程。閑庭落花風(fēng)自?huà)?，執壺?wèn)道亦相宜。品人生就如品酒，需要慢慢體味，慢慢熏陶。坐看庭前花開(kāi)花落，遙觀(guān)天上云卷云舒，人生的境界自然為之高遠。