挺膺擔當主題團課旨在培養青年人的責任感和擔當精神,那么關(guān)于團員和青年主題教育挺膺擔當內容總結怎么寫(xiě)呢？以下是小編準備的一些團員和青年主題教育挺膺擔當內容總結，僅供參考。

團員和青年主題教育挺膺擔當內容（精選篇1）

無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì )大任，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的中流砥柱。而今，責任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應不負韶華，共同振興國家。

歷史上，對青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團結起來(lái)，振興中華”的口號，無(wú)不是在向當世青年呼吁：莫負韶華，與我同振國家。

青年人為何要擔此重任?因為青年擁有人生最寶貴的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng )造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì )終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負了上天的饋贈，所以青年應秉承先輩精神，發(fā)揚責任意識，勇?lián)鹱约簯摰呢熑?，不負韶華，振興國家。

現如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年?！膀札執枴笨傇O計師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地;嫦娥團隊中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱(chēng)贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國家，不負韶華”。

可青年人也不全是如此有擔當的。近來(lái)竟有青年網(wǎng)紅宣稱(chēng)人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見(jiàn)社會(huì )與國家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂(lè )至死”“佛系度日”，從未想過(guò)對他人和社會(huì )做一點(diǎn)貢獻，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴展傳播，將污染多少青年的心靈!誠應誡止之。

“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣，中國便怎樣”，我們青年人應胸懷祖國，奮發(fā)圖強，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話(huà)，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜獟侀_(kāi)塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢熑?，不辜負韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”

團員和青年主題教育挺膺擔當內容（精選篇2）

最近，我認真閱讀了《責任勝于能力》這本書(shū)。被書(shū)中通俗易懂的語(yǔ)言，求真務(wù)實(shí)的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說(shuō)服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無(wú)論一個(gè)人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會(huì )法則，是道德準則，同時(shí)也是做人的底線(xiàn)。

我們經(jīng)常說(shuō)：“責任重于泰山”。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調責任的力量?？梢哉f(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經(jīng)成為人的立足之本，成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人活在這個(gè)社會(huì )，即使是自由職業(yè)者，他也會(huì )和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不會(huì )信任你，最終被社會(huì )說(shuō)拋棄。對于一個(gè)普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績(jì)。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對社會(huì )的一份責任。

1、我想，責任就是最基本的職業(yè)精神，只有負責任的人，才有資格成為社會(huì )中優(yōu)秀的一員;缺乏責任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)，也就失去了錦繡前程。

2、認真負責和管理有效的員工是企業(yè)最大的財富。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開(kāi)放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責任可以改變一個(gè)人對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定一個(gè)人的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。

因此，在工作中，時(shí)常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發(fā)揮自己的能力，克服教學(xué)中的困難，完成自己份內的工作。只有清楚了自己肩上的職責，并勇于承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受到工作樂(lè )趣，獲得成功的快樂(lè )。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班、提前候課，準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力，實(shí)現自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。

那就讓我用書(shū)中的一句話(huà)，時(shí)常提醒自己，即：“現在的社會(huì )并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人扛著(zhù)自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè )吧!

團員和青年主題教育挺膺擔當內容（精選篇3）

陳獨秀先生說(shuō)過(guò)：青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。

我說(shuō)，新青年便是今時(shí)今日的我們。我們生逢其時(shí)，我們圓夢(mèng)中華!

大風(fēng)起于青萍之末。百年前的華夏，列強凌辱，山河破碎，個(gè)人命運如江上浮萍，無(wú)依無(wú)靠;國家命運如海上孤舟，風(fēng)雨飄搖。在一切從洋，中國萬(wàn)事不如人的叫囂聲中，梁任公先生振臂高呼：紅日初升，其道大光。乳虎嘯谷，百獸震惶。

誠哉斯言，1919年五四運動(dòng)星火燎原，無(wú)可阻擋的席卷了華夏大地。先進(jìn)學(xué)生們外爭國權，內懲國賊的吶喊聲如一聲平地驚雷，不僅為《少年中國說(shuō)》增添了強有力的注腳，也驚醒了古老而拙重的東方雄獅。而當時(shí)年僅31歲的青年外交家顧維鈞更是鐵齒銅牙，不卑不亢，代表中國第一次向西方列強說(shuō)不，維護了中國的國家尊嚴，承擔起今日之責任，不負中國少年。青年人的未來(lái)開(kāi)始與中華民族的前途命運同頻共振，在近代留下了濃墨重彩的一筆。

回望百年，國運坎坷，幸有心懷熱血之青年，踐行為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的先人教誨，兀兀窮年，苦心經(jīng)營(yíng)，國難乃平，中華方興。20世紀50年代，一批批留學(xué)生回到祖國，沖破重重阻礙，赴湯蹈火，投身國家建設。百年青年將個(gè)人之力匯入時(shí)代的洪流，助力民族前進(jìn)的步伐。

悠悠百年，_祝福新時(shí)代青年：乘風(fēng)好去，長(cháng)空萬(wàn)里，直下看山河。青年一代有擔當，有理想，國家，民族才有希望。嫦娥四號著(zhù)陸月球背面，離不開(kāi)背后一群年輕人的付出，部分器件團隊中，80后是中堅力量，90后更有后來(lái)居上之勢。難怪外國媒體感嘆：年輕人未來(lái)將推動(dòng)中國航天事業(yè)向前發(fā)展，中國的航天事業(yè)已經(jīng)將世界拋在了身后。這不正是少年強則國強的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

葉嘉瑩先生有詩(shī)云：先生報國成何計，難忘詩(shī)騷李杜魂。之于五四，我們與其說(shuō)是紀念，不如說(shuō)是以史為鑒。盡管時(shí)代的任務(wù)大不相同，但青年人的精神底色沒(méi)有改變。思考如何讓個(gè)人際遇與國家命運同頻共振，如何在實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)為中國夢(mèng)添磚加瓦，是我們當代青年需要進(jìn)行的五四運動(dòng)。

國運待昌，吾輩生逢其時(shí)，深感責任之重大，愿今日之少年效法先賢，做細流入海，仿水滴石穿，圓夢(mèng)中華，共襄盛舉。

團員和青年主題教育挺膺擔當內容（精選篇4）

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時(shí)代，給了青年人更多新平臺、新機會(huì )，新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

望過(guò)去，從綴滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎到布滿(mǎn)烽火印記的長(cháng)城，從“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯志，歷史的書(shū)寫(xiě)從未離開(kāi)過(guò)青年的熱血、責任與擔當。改革開(kāi)放40年來(lái)的成就，也離不開(kāi)一代代年輕人的永續奮斗。青年是實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”的中流砥柱，是與國家同呼吸共命運，“以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”之關(guān)鍵所在。

邁向新時(shí)代，當代青年要立鴻鵠之志，做馬克思主義的堅定信仰者。邁向新時(shí)代，當代青年要勇于擔當，做中華文化的堅實(shí)弘揚者。廣大青年唯有堅定信仰，堅執信念，堅持信心，方能統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想。當愈來(lái)愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達、陳述自我時(shí)，中華兒女已然在全世界面前奏響前進(jìn)的序章。

當前，實(shí)現中華民族偉大復興已成為時(shí)代的最強音，當代青年應當樹(shù)立“先天下人之憂(yōu)而憂(yōu)”的責任與擔當，緊跟時(shí)代、肩負使命、不斷學(xué)習和吸收中華文化的價(jià)值與意義，深入挖掘中華民族文化的內涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時(shí)代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時(shí)代精神推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng )造性轉化、創(chuàng )新性發(fā)展，更好構筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復興的青年精神、青年價(jià)值和青年力量。

團員和青年主題教育挺膺擔當內容（精選篇5）

能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學(xué)習是轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，因為只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責任而言，能力是基礎。有能力，沒(méi)有責任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責任是動(dòng)力，是催化劑?？梢?jiàn)，責任和能力是人才都必備的。

總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調整好，承擔起自己的責任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。

責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì )需要責任。