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      2. 關于歷史人物故事作文

        |新華

        作文可以激發學生的想象力和創造力,通過創作,學生可以在文字中創造出自己的世界,從而提高創造力和創新思維能力。想知道如何寫出優秀的關于歷史人物故事作文嗎?這里為大家分享關于歷史人物故事作文,快來學習吧!

        關于歷史人物故事作文篇1

        其,清水芙蓉,多愁善感,一介女流;其,如詩永遠籠罩著一層淡云哀愁,籠罩著美麗的輕輕面紗;其,秀面芙蓉一笑開,眼波才動被人猜;其,見客入來,珠劃金釵溜,和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。

        情風依依,在倦鳥投林,牧童歸家而你卻流離在外的時候,你是否會默悵著一首詩“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟,云中誰寄錦書來,雁字回來,月滿西樓,花白飄零水自流,一處相思,兩處閑愁……”思風徐徐,在意外收到家信的時候,你是否會想起這首詩“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”在這情思飄逸的時刻你是否會像起她——一個作為封建社會的一介女流,一個有理想、有抱負,對生活一直抱著積極的態度,具有強烈的進取心的女中豪杰——李清照。

        李清照,是古代文學創作中的一道獨特的亮麗的風景線,也是整個太陽系間的一道亮麗的風景線。1987年,國際天文學命名了水星上15座環形山。用了15個世界名人命名,李清照就是其中的一個。

        李清照的詞體現了她感悟力的纖敏豐富,而她的詩則表達了她對于政治、民族、國家的看法,和關心國事、不讓須眉的精神氣魄??梢哉f,她的詞之所以具有一般婉約詞所缺乏的骨力,并非偶然,而是她性格剛烈、大膽的體現,詩只是更明確地抒寫了詞人性情的這一面。較之一般的士大夫文人,李清照對朝廷政策、天下蒼生的關懷,對政局的預見,都有自·己的懷抱和主張。如《浯溪中興頌碑詩和張文潛韻二首》,借唐代的安史之亂,托古諷今,突破張文潛詩的思想,對北宋末期政治的腐敗、最高統治者的荒淫昏聵,作了深刻犀利的批判?!吧斪魅私?,死亦為鬼雄”,極有力地抨擊了貪生怕死的南宋統治者在金兵追擊下的逃跑主義,偏安于江南、不顧民生愿望的軟弱無能。她的詩直指社會現實,以傲昂正氣充盈其間,寫得激昂慷慨,帶有憤郁之氣。

        所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷,也流露出對中原的懷念。

        李清照較為幸福的前半生,使她前期的詞大多以描寫少女情懷和婚后的生活情趣為主要內容。從而她的詩清新明朗,入口即化。在構思意境上,既有精工雕琢的蘊藉,又有適時的高放,詞風平易而不俚俗,雅正而不繁復,意境優美動人。南渡后,由于政局的影響,感世傷時、悼念亡夫、回憶故土歲月,奠定了這一時期詞作的情感基調。其思想內容更具深度,詞的風格也隨之轉為沉郁?!按簹w秣陵樹,人客建安城”寫出了詞人在動蕩的時勢下流離遷徙、歲月蹉跎的身世之痛,是時代悲劇之縮影。這一時期,李清照在慢詞上的成就突出,如《永遇樂》,盛衰今昔之感,通過圓熟的用筆,表現得動人心魄?!堵暵暵烽_創了運用雙聲疊韻的創格,一直為后世所稱道。

        朋友??湮蚁窭钋逭?,多愁善感,總流露出一絲淡淡的憂愁。但我知道,我是遠不及她的。李清照除了是一個婉約的,“蹴里秋千,起來慵整纖纖手”“和羞走”的美麗才女。她更有不同凡響的魅力。剛正不阿的性格與細膩敏銳的情感力相得益彰,使她的詩詞具有獨特的精神和風采。她的藝術成就令后世矚目,為中國的文學寶庫增加了一筆寶貴的財富。

        古人不遠,風吹笠動,前空悠悠,藕燃深處,是否有她在撥舟吟詩。

        關于歷史人物故事作文篇2

        他的名字為很多人所知道,他的文章更受許多人的贊揚,他在中國乃至世界文壇擁有很高的知名度?,F在就讓我們翻開歷史的相冊,一起去瞻仰這位偉大的文學巨匠。

        在我的印象中,魯迅先生似乎對長衫情有獨鐘,仿佛每張照片他都身穿長衫。他,可以是一個對侵略者怒目相視的革命家,也可以是一位文質彬彬的學者。而他則集合了這兩點,一個拿起筆桿子同敵人作斗爭的戰士。

        他的頭發像修剪得十分平整的草叢,眉毛和頭發一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利,能看穿一切虛偽,然后以文字的形式,對它們進行批判,揭開事情的真相。他的目光,面對敵人,像冬天般寒冷,異樣冷峻面對平民百姓,則如春天般溫暖??呆斞赶壬谎?,你會被他的威嚴所鎮住,特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”,更給人留下深刻的印象,成為了他的標志。比起他面部的其他部件,仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛,陀斯妥耶夫斯基的眉宇,聚集魯迅先生的才華于一點。使魯迅看起來更為堅定、執著,更能看出他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡男愿?。

        魯迅先生的生平,相信大家熟悉得很:一個對中國歷史影響甚大的人,堪稱“中國文學之父”,是中國文壇的“總司令”。歷史是公平的,對人們作出過巨大貢獻的人,無論他的外貌美麗與否,人們都會把他永遠記在心中。

        關于歷史人物故事作文篇3

        魯迅是歷史人物,也是永遠的民族楷模。他用畢生之力鑄造國人的靈魂,他自己也成為中華民族不朽的靈魂。他的精神品質對今日的國人來說,不應僅僅是敬仰,而應是實實在在地學習和傳承。

        當紛紛擾擾的塵世一次次掀動生活的虛華,當此起彼伏的喧囂毫無遮攔地淹沒人類的思想,當浮躁、迷茫和虛妄充斥著人們的心靈,魯迅究竟使我們想起什么呢?他難道僅僅是一個獨異的“過客”嗎?

        魯迅是一位文學家,但他的志趣并不在文學本身,而是想利用文學的力量來改造社會,來改造人們的心靈。所以,他無論是寫什么文章,都著重在對社會批評和對文明批評。但他越是這樣的想去改造社會,社會就越是對他進行壓迫。他是屈服,還是頑強地斗爭?這,就是一個人精神的所在。換句話說,魯迅不僅僅是一位作家,他更像是一位斗士,他向一切黑暗挑戰,值得我們每一個人的尊重與學習。

        在那個時代,魯迅的不平,魯迅的斗志,魯迅的激昂,魯迅的自省,又有多少人能做得到?至少屈指可數。

        近些年來,有人質疑魯迅,有人辱罵魯迅,可是,他們真正地了解魯迅嗎,他們真正知道魯迅的內心世界嗎?我想沒有。在國家衰敗時,在大多數人不敢于抗爭時,偏偏出了這樣一位勇士,用鋒利的筆尖,攻擊每一個庸人的心靈。難道,這不足以稱之為偉大嗎?

        魯迅是民族的英雄,是國人的楷模!

        關于歷史人物故事作文篇4

        “我國的歷史文化豐富多彩;我國的歷史人物令人敬佩;如諸葛亮,花木蘭,荊軻;今天,就讓我們聽聽歷史人物的事跡;”主持人宣布“歷史人物故事會”開始,伴隨著一陣熱烈的掌聲,本次活動拉開了帷幕。

        同學們的故事豐富多彩,有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學們在臺上大顯身手,有的激情滿滿、神采飛揚,有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張,雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過評委公開公正評分、復評,最終,郝天欣同學的《唐玄宗開元之治》獲得了一等獎,吳博同學的《詩仙李白》和徐元方同學的《紙上談兵》獲得了二等獎。臺下同學們紛紛點評,說幾位獲獎同學講故事時姿態大方、故事完整、感情飽滿。

        活動結束后,同學們暢談本次活動的收獲和總結,這不僅使同學們看到別人的優點,認識到自己的不足,確定自己的努力方向,還使大家有了一定的分析問題的能力。

        本次活動,從策劃、組織到點評、采訪,都是同學們自己完成的,這樣不僅豐富了同學們的學習生活,也鍛煉了同學們的口頭表達能力,還使同學們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。

        關于歷史人物故事作文篇5

        岳飛久經沙場,英勇善戰,對坐騎了解得很透徹,什么樣的馬是好馬,什么樣的馬是劣馬,他一看便知。一次,宋高宗和岳飛談起馬來,問道:“你認為什么樣的馬是良馬?良馬和劣馬的區別是什么呢?”

        岳飛想了想說:“我以前有兩匹坐騎,都是上好的良馬?!彼胃咦趩枺骸霸趺纯吹贸鰜硎呛民R?”

        岳飛說:“那兩匹馬都食量很大,每天要喂幾擔草料,外加幾升豆子,還要選非常好的精飼料,稍稍差些,它們便不吃。除此之外,那兩匹馬喝的水也很講究,不清潔的泉水不喝。每次遛馬,先要給它們配戴好馬鞍,然后放開韁繩,看它撒開四蹄,奔跑起來。起初,并不很快,一溜小跑,跑出去約百里之外,開始加速,鬃毛乍起,頭高昂起,噴著響鼻,越跑越快,三個時辰,就能跑二百多里。長途奔跑之后,卸下馬鞍,毫無疲勞之感,既不出汗,也不氣喘,這就是好馬?!?/p>

        宋高宗又問:“那么不好的劣馬又怎么樣呢?”

        “劣馬食量要小得多,就比如我現在的坐騎,每天幾斤糧就足夠了,對食物的優劣,飲用水的質量都沒有什么特別的要求。每次遛馬,一騎上,便能感到馬毫無精神.韁繩還沒抖開,就懶洋洋地跑起來。跑不了百十里地,就氣喘吁吁,汗流滿面,一副疲憊不堪的樣子,這樣的馬當然算不得好馬?!?/p>

        高宗說:“看來馬的好壞在先天素質,也和飲食有很大的關系?!?/p>

        岳飛道:“是的,良馬在飲食上要求精當,且食量很大,因此能有足夠的能量抗御疲勞,有耐力,有長勁。而劣質的馬吃不進很多飼料,身體素質就差,跑不了多遠就疲勞不堪。如同人一樣裝進頭腦里的知識越多,人就越聰明,越有才智?!?/p>

        好馬和劣馬的區別,經岳飛那么一比較,特點就較為明顯,讓人聽了之后,很容易把好馬和劣馬區別開來。在這里,岳飛說的是馬的優劣問題,其實也是在說人才和庸才的區別問題。人才和庸才并排站在一塊,孰是孰非,孰優孰劣,憑相貌我們根本看不出來,人才好比良馬,對待遇比較講究,“馬之千里者,一食或盡粟一石”,工作起來有耐力,有長勁;庸才好比劣馬,不太講究,后勁不長,“食不飽,力不足,才美不外現”。岳飛用良馬和劣馬來比喻人才和庸才,形象生動,一目了然。

        關于歷史人物故事作文篇6

        晏殊,被稱為“神童”。他十四歲就中了進士,這是其他人不敢想象的。雖然也曾被宰相寇準針對,但他輕而易舉的說一句:“張九齡也是外地人?!本妥尶軠收f不出話了。

        你順利地參加了考試,當你拿到試卷后,忽然對考官說:“這題我做過,你再改一個吧?!蹦氵@話,像把一塊大石扔入淺淺的池塘里,頓時周圍響起一陣議論聲,驚訝、不解的目光紛紛向你看來,于是你又說了一遍,“這題我做過,再給我一張新的卷子吧?!蹦倾蹲〉目脊俨藕笾笥X地告訴了皇帝?;实垡搀@訝于你的誠實,他對你留下了好的印象。

        你順利地當了官,但你和別人不同,當別人在游山玩水、喝酒享樂時,你卻勤勤懇懇地認真工作?;实垡娏艘矄柲悖骸盀槭裁床蝗ネ婺??”你認真的回答說:“因為沒有錢,想玩也玩不了?!被实墼僖淮螢槟愕恼\實而驚訝,你的誠實也漸漸地傳開了。

        你后來也喜歡叫幾個朋友去玩,當一天你們在賞雪景的時候,吟著和雪有關的詩,但歐陽修一首詩便使你臉色大變,非常不滿。從此,你和歐陽修就疏遠了。

        你也不喜歡柳永的那些句子,你認為太輕浮。你還是在自己的“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的句子里巡游。

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